快速上课模式，也称为不计课消的上课模式。

此模式适用于校区本身拥有其它课消类的教务系统，然后仅仅将STEAM.FUN教学管理平台用于上课使用。

注意：快速上课模式意味着不会使用STEAM.FUN教学管理平台的课消功能。

优点：快速上课模式，逻辑简单，易于操作。

缺点：校区在日常办公场景中，老师需要在教务系统和上课系统中频繁切换，有一定的工作量。

为了保持和下方文字同步，此视频从07分35秒开始。

王老师(00:07:11): 哈喽李老师你好！现在能听到我的声音吗？好的。那个您您这边其实可以把麦打开，我需要。简单了解几个问题？就是说第一个问题是咱们校区的。教务系统要用这个平台吗？比如说的订单的录入，要不要使用这个平台？

乐享李嘉男(00:07:52): 唉唉，您这边能听到吗？我刚刚没有开声音。

王老师(00:07:56): 我现在可以听到。那个咱们校区的这个教务系统需要用到这个平台吗？

乐享李嘉男(00:08:01): 不需要，不需要教务系统。

王老师(00:08:06): 那就就是说拿这个平台仅仅是上课用就行是吧？

乐享李嘉男(00:08:09): 对。

王老师(00:08:12): 好的，那我就以上课模式进行讲。稍等。

王老师(00:08:35): 好的，我们那个正式开始，我们这个账号大家应该都有账号了是吧？拥有账号之后呢，第一步我们是先登这个平台。

乐享李嘉男(00:08:45): 我这边看不到屏幕。没有那个共享。

王老师(00:08:48): 没有共享的。好的。现在可以看到了吗？

乐享李嘉男(00:09:06): 现在可以了。

王老师(00:09:07): 好的，就是这个账号大家应该都有了，对吧，有拥有账号之后那个我们第一步是登这个系统，登录系统的话也比较简单，也就是说输入网址登录账号密码也能进。

乐享李嘉男(00:09:15): 对。

王老师(00:09:21): 进入系统之后，我们第一步就是进这个校区管理在校区管理里边，然后我们用的最多的是这个，就是教务中心的学员管理，就是我们先看怎么把学生给录进来。然后咱们会讲到怎么去上课等等这些操作，那接下来我们先看这个第一个怎么把这个学生给。

王老师(00:09:44): 录进来教务中心学员管理的话，首先是单个新增是点这个新增学员就是单个往里注入点，这个的话它是批量打入，我们先看一下怎么去单个新增。点新增学员在这就能输入同学了，学生的姓名，比如说小明同学今天是4月7号0407。然后这个账号账号的话就可以用别人的汉语拼音也行，用这个学学员家长的手机号注册也可以。需要注意的是，咱们的这个学生学生账号，它是全国唯一的，类似于一个身份证号码。所以的话，它它是全网唯一，那叫小名的很多是吧，所以我们需要加一个前缀或者是后缀，也避免冲突。那如果咱们用手机号的话，他肯定就不会出现这个问题。

王老师(00:10:34): 好，下边的学员状态分为视频和正式两种，这个视频和正式的话，它是仅仅是一个标签的过标签的作用，它在功能上是。在功能上是没有一些没有差，没有任何差异的，仅仅是一个标签的字，好，下面就负责老师，到时候这个咱们可以看是哪个老师负责，我们选一下就可以了。

王老师(00:11:01): 然后说一下其他的字段，其他的字段是咱们需要去看一看是否要进行完善，然后可以进行一下完善，再往下它有一个平台权限，就是说每个账号我们都可以。单独的控制对他的一些相关权限，比如说想不想让他看变成社区，就是这个作品社区，咱们要让他看赛稿中心去赛稿中心里边练题。

王老师(00:11:23): 还有就是新药专区，这个是 C 加加相关的，查看体检也是和 C 加加相关的，然后这个是学生讲义，就是想不想让家长看到学生奖励这些，如果不想的话，我们直接点相应的开关给它关了就行。

王老师(00:11:38): 好，确认无误之后，我们点击这里的录入学员就可以把第一个学员给录到平台里面去。好，接下来我们看一下如何去批量新增学员。这样新增学员就点这个按钮对吧？然后右下角我们右上角的话，我们可以去下载导入模板，我们可以下载一个 excel 的模板下来。然后当它加载完成之后，我们需要点这个点这个下载文件。好，这个时候就下载好了。下载好之后呢，直接打开文件。我们稍微等待一下。

王老师(00:12:16): 这个 excel 打开之后呢，我们点击启用编辑就能来编辑编写这个 excel 表格。首先这里的第一行它是一个示例，这个示例呢，我们可以直接选中，把它分掉。然后我们来录入下一个职员，比如说。叫一个小胡同学，然后是今天是4月7号407，然后再来一个小志同学。

王老师(00:12:46): 0407然后这里的姓名，性别，性别是下拉选择的，他是男或者说女直接下来选择吧。然后这边是账号对吧，我还是用汉语拼音小红0407。然后下边是角质？

王老师(00:13:12): 好，然后学员状态的话，我们也是进行下来选择的，它分为视频合作是两个对吧，我们选择试听或者选择正式在下标记一下，然后剩下这个联系人和手机号这个两个字段呢，它是一个非必填线。就是如果咱们当时有他的手机号的话，有加上手机号，我们就可以到这选择选择一下，然后填一个，如果没有的话，我们就先暂时不填，后边再补充也可以。

王老师(00:13:42): 好的，这边填写好之后呢，我们保存一下这个表格，保存一下表格。然后这个表格就可以关闭？然后我们再回到刚才的页面，然后点击它左上角有个导入学员数据，或者说再点这批量，新增学员导入新数据。然后找到这个文件，对吧，找到这个文件，然后点击打开，这个时候它就能预览到这两行数据，就是刚才表格里边的数据。

王老师(00:14:15): 然后看到这个数据之后，我们直接点击右下角的就是添加，就能把这个这两位学员给加到系统里面去。是吧，这样的话我们就这些操作就完成了。再往下的话，我们看一下一个概念叫设置账号，有效期就是这个学生账号，他能不能登系统呢？现在？其实其实他现在是登不了的，你们试一个。比如说我开一个其他的浏览器。然后登登这个系统，登这个学员。然后默认密码都是123456我们这样子输入之后点登录两台显示账号还未激活，联系学校老师对吧？好，那接下来的话我们去激活一下账号。

王老师(00:15:07): 就是说这个小明同学他咱们想让他用多长时间，是咱们校区老师自己说了算的，如果他是一个视听学员，如果他是一个正式学员，报了一年了。花了一年的话呢，我们直接点这个40账号也是七，从这往下下拉，今天是4月7号对吧，一年以后就是二26年的4月7号，我们就这样子选择一个时间段。

王老师(00:15:32): 当咱们点确定的这一刻，那点了七天之后，这个账号就可以去登录系统了，一直在260的4月7号之前都是可以去登录系统使用的。就是想什么时间登录都可以，什么时间去登录，然后如果这个学员他是一个试听学员，这个试听学员有可能他只用一两天，对吧？就一两天的话，比如说在上课日的当天，今天，今天是上课日，那我们就单击这个单击它，然后进行下拉，我们可以只给它一天，比如说。选到4月8号。只给他一天，然后点七。

王老师(00:16:11): 当这里选择4月8号之后，其实因为今天是4月7号，它是不满一天的，对吧，不满一天的这种都是免费赠送，然后明天这个一天是正常的一个消耗一天。所以每咱们每次开的话，它最少是开一天的时间，这个是这样的一个概念，好，我们选，如果说这两个时间。

王老师(00:16:35): 我们设置的有误，那我们想批量去设置账号，有效期就可以这样从这里选中需要40张理发器的这个结缘。然后点击批量测试账号有效期选择如果我们，我们想让他都在这个周日前可用，那就选择4月13号点七。他这他这个是可以随时进行修改的，如果发现这个时长我们分的不对，分的太长了怎么办？我们可以进行回收，回收的地方也比较简单。就是还是点这个日期，点这个日期，然后点这里往回往往后边回退，刚才是26年的4月对吧，我们回退两个月，比如说2月1号。

王老师(00:17:21): R 点70这个日期是进行回收的，那就是一开始咱们真的时间比较多，那经过刚才这个操作之后，多余的时长就可以自动回收到系统里边去。那这个时长。的一些变动情况在哪里看我们看一下。

乐享李嘉男(00:17:36): 确实。

王老师(00:17:42): 首先是登录超级管理员账号之后呢，点击头像这边有一个平台权益。我们登记一下。我没有点中重来一下，好选中平台权益之后，这有一个剩余时长。这里有个明细，对吧，我们单击这个明细。

王老师(00:18:01): 那接下来我们看一下，首先我们看一下刚才的动作，首先我是给这个学员直接分了365天，所以是减365又分了一年，对吧？第二个学员我是给他开到了4月8号，也就是明天，所以的话刚才所说的今天是免费送的，今天是不计时间的，这个也是可以得到验证。

王老师(00:18:25): 再往后是小周和小红同学，我重新进行了一次分配分配，它在在了本周日对吧？本周日的话这边是减六这边因为。这里减了一了，然后所以说它是又减了一个五，这个是小红的一个操作，然后再往后的话，我又把这个小明往回回退了两周。两个月，所以的话小明他是。这个绿色的就是返还65天的时间。

王老师(00:18:54): 好的，到这的话我们是讲了账号如何进行录入，以及这个时长是如何进行变动的，这块大家有没有问题？

乐享李嘉男(00:19:12): 这部分没有问题。

王老师(00:19:14): 没什么问题是吧，好的，我再简单的补充一下，像这个剩余时长这个的话是就是如果说剩余时长不不足了之后，这个是可以去进行购买的，购买的天数就是。相当于是30块钱是365天，这个是任意分配的，刚才分配的结果就是刚才我演示的这种进行任意分配，哪些学员想用多长时间就给他分多长时间这个样子。好的。

乐享李嘉男(00:19:44): 那你怎么出来？有效期这个证。

王老师(00:19:46): 有问题吗？有问题您说。

乐享李嘉男(00:19:49): 这有效期这个比如说我给人家分配了一年，然后你是从那个2万多时间里面扣了。

王老师(00:19:57): 对，他从那先取出来一年分给这个学员，然后这个学员的话，其实他现在有没有扣，其实它没扣，它是让自然天消的。那如果发现他上了一个月之后他退学了他，他说他不上了，那你这直接给他可以两个操作，一个是点更多点退学处理，然后系统会自动回收时长，另外一个操作就是。

王老师(00:20:22): 你点这个日期，然后给它往回调，调到这个今天，比如4月七这七号你是调调不到，你最晚是调到4月8号，4月8号就明天就这样。点日期4月8号咱们看一下4月7号你看必须大于一天，这就是4月8号这七天。这个就进行回收了？

王老师(00:20:48): 好，这块没问题吧？那那我就继续了。好，那接下来的话就是咱们学生账号先到目前为止，学生账号就是已经这个准备好了，对吧，准备好学生账号之后，接下来就是进这个班级管理。在班级管理里边，我们看创建一个班级点，新建班级学科首先会选择一个学科，这边我们以为例，客人体系的话，这个可可选可不选。比如说我们知道选要上 a1a2的话，我们就可以先选一个，然后上课老师选一个是哪个老师上课，然后班级名称。今天是。周一上午十:30。然后这个写一个？0407然后班级类型，班班级类型分为试听和增试两种，这个试听和正式呢，它也是一个标签的作用，在功能上它是没有任何的区分的。明明是个标签的功能，然后下面有个记录课时，咱们校区是仅仅通过这个上课平台来用的话。那我们选择否就可以，如果后期咱们想用这个平台去统计课时，那我们再去切换这个事。但是需要注意的是，如果选择否的话，这个逻辑是相对简单一些。如果选择是的话，这个逻辑是比较严谨一点，就到时候你得去关联课时和这个商品的一些设置等等，它是比较复杂的，所以我们选择否，咱们校区目前的状态是选择否句型？

王老师(00:22:37): 好，我们选择辅助点这里的村里班级，然后这个班级就创建好了，对吧，班级创建好之后，那接下来哪些学员在里边上课，我们就可以单击这个班级的名字进入。然后点击分班管理下的添加学员，直接把需要上课的学员给他添加进来，好，选择好之后点添加进入，这样的话就是学员入班成功了。这个这个入班是非常简单的，对吧？如果您的模式是客销模式的话，那入班操作就比较麻烦，那首先他们还得去购买商品等等。

王老师(00:23:14): 好，接下来我们看一下这个如何去排课。这个班级里边是这些学员在这上课的，那他们接下来要上什么课，就点击这里的排课管理，在排课管理里边，我们先预览一下。它这一共显示出了4040这个40节的一个讲次，每一行是一节课，我们也叫一个讲师，那这些角色从哪里来的？就是因为我在。这它关联了1个 a 一 a2的课程体系，所以他默认先把这里边的讲师给你添加进来了，或者如果你发现这里边的讲是不是你想要的，你可以选择进行批量删除。批量删除之后呢，我们可以去添加讲次，添加1些自己想上的讲次，对吧，这边是选择课程，刚才是 a 一 a2里边的，那我们如果说想上 a3a4里边的选中。然后从这儿回，然后点就是它就是把左侧选到右侧，然后这个是20条了是吧，因为它有两亿，所以选第二。然后再次全选，这边就40条，然后点击确认添加好，我们看一下。这样的话就是把那个 a3a4里边的课全部给加进来了，全部给加进来。所以说所以说它这个课程体系相当于是首次就是第一次你创建班级的时候，它会先给你，你这如果选了的话，它会给你内置一次，然后后边的话你要是说不想上这个，你直接添加就行，添加别的讲义就可以。

王老师(00:24:58): 好，这个就是如何去添加这些讲字，那接下来我会讲怎么样把这个讲词的顺序进行一个调整，还有就是我想上一些。我不，我想上一些其他的讲课的话，咱们就是添加讲字，然后这个顺序如何进行调整，我想先上这节课，把它调在第一个怎么做？

王老师(00:25:20): 好，我们先选中点这个全选是选中40节的讲，然后点系统排课，然后呢开课日期如果是今天我们上第一节课就选择这个。今天是星期一，星期一的几点到几点十点，然后就选下拉选择，如果这块您的内容是空的，我们可以点击这里的添加上课时段。进行添加好，然后这边有一个排课周期，排课周期的连续指的就是每周上一次课，隔一周就是本周上下周不上，下下周再上。这个是隔一周好的，然后在右侧，在右侧的话，它有一个这个小的预览列表，这个列表首先它有一个小垃圾桶，就是去删除的，比如说我不准备排这节课的。这个时间我可以直接点删除，这个删除它并不是说把把这节课给删除了，只是这节课不参与。不参与本次的我的这个排课操作好，如果说我第一节想上这个牙齿保卫战，就选中它，往上拖动，拖动到最上边停止。这样的话就是他。就排在了第一个是吧？然后呢，我们点击修改排课。它会自动检测是否有冲突，因为我这儿就是做实验比较多，所以的话它会检测，然后我们也可以忽略冲突，强制排课。

王老师(00:26:52): 好，从这排下来之后呢，我们观察一下第一节就成了刚才的牙齿保卫战，这个是4月7号的十点到11.30对吧？然后我们搬到最下边，这个是原来的第一节，那这个就是我刚才是把他把他在排课那块删除了，所以的话他是没有去参与排课的。所以它这个排课时间为空。它是这个意思？好的，这个就是如何创建班级，如何把学员入班以及如何进行排课。这块大家有没有问题？

乐享李嘉男(00:27:36): 没有。

王老师(00:27:38): 好的，那接下来我们看一下这个老师的一个上课流程，刚才我们做的其实都是教务端的一些工作，包括录学员入班，电班排课。那准备工作做完之后，接下来就是老师怎么去进行进行这个上课？好的，首先我需要点这里的，我在教室老师登录自己的账号之后呢，第一步其实上课的话就是进我的教室的，这个是咱们老师的一个上课页面。

王老师(00:28:15): 点了我的教室之后再往下，我们简单看一下，点了我的教室之后呢，右侧它有一个课程日历，对吧，就是4月7号，今天是4月7号。那看到4月7号之后，我们看一下他有没有需要上的课呢？唉，发现这个就是今天需要上的课，然后我们点击这里的去上课的按钮，点这个。就上课的按钮直接进入到本节课的上课页面，它会直接跳转到本节课的上课页面，这是一种方法。那如果说咱们校区。临时临时他本来是这么排的，但是咱们老师想上他后边的那节课，就这个班里边，他后边的那节课怎么办？

王老师(00:28:59): 我们可以进入我的班级，然后找到这个 screen 就找到这个班级，然后点进去，点进去之后他想上这节，但是这节的话它它是排在了4月。14号没有显示在日历里边，或者说咱们得去翻。

王老师(00:29:15): 找到他之后呢，我们也可以点击这个进入课堂的洗干净，他是这样子进进来的。所以的话，它是有两个入口，相当于咱们在日历里边是做了一个快捷跳转，找到这节课之后直接点就能就能进得来，对吧？如果想找他下一节也行，我们可以去切换这个日历。

王老师(00:29:38): 这个14号14号的这个班的第二节课连续上课也是可以的，它能快速切换到这个第二节课的这个页面，它是这样的一个意思。好了，我们我们继续还是找到这节课，然后点去上课的按钮进到这个上课页面之后我们先来。简单了解一下，稍等，我们先来简单看一下这个页面的布局，这个页面的话，正中间这个是课件，就是现在所展示的 PPT 课件，这个是课件，然后下面是教案，教案的话是老师在上课前进行备课使用的。

王老师(00:30:21): 上课之前我们可以去简单看一下教案，然后在这个右侧右侧，首先是课堂模板课课程模板的话，第一个是课堂成果。课堂成果指的是本节课这个完成之后的一个成果展示。本节课上完之后，这个成果是一个什么样子的，我们可以去看一下。

王老师(00:30:43): sql 模板指的是学生会收到的一个模板，那学生会基于这个搜狗模板来进行创作，它里边有的时候会内置一些角色，会也会内置一些程序。作业模板也是一样的，学生会收到的作业模板，那么学生会基于这个作业模板进行完成作业。

王老师(00:31:04): 好，这边有一个模板同步，这个模板同步指的是，比如说咱们校区有 ab c3个班级，那么咱们老师呢？感觉这节课的课程难度它不太合适，我们可以点击这里的授课模板进去更改，它的课程难易程度更改好了之后，我们可以把模板进行保存。这样的话就是第一节课的模板，我们就正常的变更完成了，就是 a 班底下的模板，我们变更完成之后，此时我们想。

王老师(00:31:36): 把这个 a 班级下的这节课的模板同步给一班级和非班级，所以的话我们就可以使用模板同步的功能，这样的话可以大大的减少咱们老师的一个工作量，所以的话这个就是模板同步。好，再往下的话是学习资料，学习资料里边有学习学生奖励和这个支点海报，他指的就是本节课我们上完之后，那么家长会收到一个什么样的信息。家长那边会收到一个什么样的资料，在小程序里边，家长就可以看到学生讲义以及这个字典海报，好，再往下的话是学员管理，学生管理里边它分为点名上课和学生作品，学生作品里边就是学生完成本节课之后点提交可以把自己的作品提交给老师。那点名上课呢？是老师看一下哪些学员来了，哪些学员没来，那么出勤的学员可以去进入上本节课，促进的学员就是会自动解锁本节课的模板，那么学生可以去上。

王老师(00:32:37): 如果缺勤的学员。是，那这个模板是不不给他进行解锁的，也就是说学生无法拿到本节课的这个模板，他是无法进行上课的。好的，这个编程社区，它是一个快捷的开关，如果有的小有的朋友就是小同学，他比较调皮，那么我们可以去关闭它的编程社区。所谓的编程社区就是这个作品社区，他们会在这里边去玩游戏，不停讲课。这种可以直接给它关掉，包括这个关闭的话，它仅仅是关闭本节课需要过来学习的这个学员。对于其他的学员是不受影响。

王老师(00:33:20): 好的，刚才我们是简简单单做了一下这里的布局展示，最后一个是开始创作，这个的话是老师演示本节课的代码如何进行编写来进行操作的。刚才说了这么多，那我们实操的时候其实没有这么麻烦。好实操的时候的老师第一步就是先登录自己的账号，第二步的话直接进我的教室，然后第三步在这里看日历，然后找到自己要上的课，点击去上课的按钮就进入到本节课的上课页面，然后接下来点击点名上课的按钮，看看哪些学员来了，哪些学员没来。

王老师(00:33:57): 来了的默认是出勤对吧，没来的我们点去请，然后确认无误之后点击右下角的提交签到信息，这样的话就签到成功了。所以此时这个小红同学他是出勤状态，那他可以去登录自己的账号，并且来上整节课。而小志同学他可以登录账号，但是呢，他是无法进行上本节课的。好，接下来我来登录一下小红同学的账号。

王老师(00:34:35): 好的，我们现在呢直接登录了小红同学的账号，那学生上课的时候其实他怎么上呢？他是我们看一下。好，他登录账号之后呢，第一步他也是点击这里的我的教室的按钮，点击我的教室之后在这个这边有一个学习中心，单机学习中心，然后就能看到今天要上的这节课，它这里也是一个日历。

王老师(00:35:02): 25年的4月7号，看到这节课之后，点击进入课堂这个按钮，那就能进入到本节课的课堂，首先才能看到这个本节课的名字以及本节课的一个简介上课时间，然后上课老师哪位老师上课？然后他接下来就可以可以点击上课操作的按钮，它就能加载到本节课的授课模板。好，我们再返回一下。

王老师(00:35:28): 这里的上课创作，它所加载的呢，就是老师端的授课模板，我们需要注意一下这个对应关系。然后这里边的课后挑战呢，它加载的是老师跟的作业模板。好，这个就是他们的对应关系。然后老师呢，老师演示程序的时候需要点这里的开始动作，我们单记一下。

王老师(00:35:52): 单击一下之后呢，发现它是新开了一个页面，新开了一个窗口，对吧，这是新开的一个主窗口，所以的话老师端的这个开始创作也加载的是收口模板。那么这个页面是不是和学生端的这个页面就是完全一致的，对吧？好，现在的话大家注意一下，我的下方这个是谷歌浏览器，谷歌浏览器上面我登录的是学生账号，然后左边这个是用的是这个浏览器，这个浏览器下我登的是老师账号，那接下来我会。来演示一下老师和学生端的一个协同关系。

王老师(00:36:29): 好，上课的时候呢，老师就点击开始创作按钮，那么这个窗口就打开了。打开之后呢，我们可以在这里去编写程序，演示本节课这个本节课的一个编写步骤。我们选择这个防护罩。这个我简单编一个，如果按他的逻辑来的话，时间比较长。我编的这个是和本节课没有关系。

王老师(00:37:12): 好的，比如说咱们老师就演示了一个这样的程序，演示完成之后呢，进行运行，做了一下模拟展示，那接下来的话就是学生看到老师的进行编写，我们切换到学生端，这个是谷歌浏览器，是学生的账号，那学生。需要怎么进行进行操作呢？他也是看着老师的这个操作在这进行。编写一个脚本。比如说他就编编了一个这样的脚本。好，编写完成之后呢，它一运行，唉，发现是可以了，然后直接点了一下提交作品，然后点确认提交，这样的话学生是不是直接就把自己的作品提交给老师端了，对吧？

王老师(00:38:01): 提交到老师端之后，我们返回到老师，老师端好返回到这个页面，我们点击这里，点击这个位置，点击这个位置的话，老师怎么看到学生的代码，老师就可以点击这里的学生作品。大家就能看到小红同学所提交过来的乔同学将一个课堂作品牙齿保温垫的课堂作品是不是提交过来了，然后的话这有个查看按钮，我们点击查看。是可以直接查看到小红同学所做的代码的，那如果小红同学发现了，发生了刚才的那个错误的话，他发现唉，这边儿没转，并且牙齿跑了会直接问老师这个哪里不对？

王老师(00:38:42): 那么咱们老师这样子看过来之后就通过自己的电脑也不用说，跑到下边去看，通过自己的电脑就能看到它的代码是如何进行编写的，发现他是不是错了，程序错了角色我们就。

王老师(00:38:55): 老师可以直接去更改它的代码，

王老师(00:38:57): 现在就是老师端直接来更改它的代码，更改完成之后我们再这个试一下，然后再运行一下试试。它是一个移动？好，我们继续改。好，然后然后再试一下好，现在都可以了，现在可以的话，那老师可以点击这里的提交修改，点击提交修改之后。

王老师(00:39:28): 就是在老师自己的电脑上，就把学生的代码直接做了一个修改，那么我们切换到学生端学生如何看到老师所做的修改呢？其实比较简单，学生直接点击这里的车线按钮。对于客户端软件的话，它左上角也有一个刷新按钮，点了刷新之后就能看到老师的修改了，老师，老师的代码直接就给他同步过来了，好那。那我们再运行一下，发现唉，这个就是老师所做的所做的更改，然后学生不想这样子转，学生想想左转，那学生还可以给你改，改完之后点这个提交作品点七，这样的话是不是又提交了一次？

王老师(00:40:11): 又提交了一次好，我们回来回到这个老师端，我们看一下老师端如何去看学生的后边的这次提交，首先我们去点这个刷新是不行的，我先说一下老师就不能点这个刷新了，我们需要点右上角这个返回课程。我们发现这个白色的，我们可以认为它是一个抽拉框，向右向右边，从左向右抽出来的，然后我们单击这个黑色区域把它收回，然后再次点击学生作品，再次点击查看。这样的操作相当于是一次刷新，

王老师(00:40:47): 就是老师端的刷新，所以的话老师端的刷新和学生端的刷新是有区别的，这个大家需要注意一下，好的，这样的话就是唉，老师又能看到学生又做了一个二次修改。他现在做的很不错，好，那我们就返回教室，然后再去看第二个学员的作品就可以，就可以这样子挨个的看过去，这个就是咱们的上课流程，包括。

王老师(00:41:17): 如何和学生进行同时创作同一个作品好，这块大家有没有问题？

乐享李嘉男(00:41:26): 没问题。

王老师(00:41:28): 这会没有问题是吧？好，那最后一项我们看一下，最后一项的话，它是这个课堂点评，我们看一下怎么进行课堂点评，就是本节课我们上完之后。比如说这节课我们已经11:30了，已经上完了，上完了之后，那这节课需要老师做一下点评反馈给家长，对吧？那这个操作如何进行操作？

王老师(00:41:50): 也是在我的教室这边有一个课堂点评的这个菜单，我们登记一下，然后在这上面可以看到这个今天上的这个班级上的亚视保卫战，然后。这是应到学员实到学员，然后有没有人提交作品，有没有人提交作业，这个都是可以看到我们点击这里有去点评的按钮就能跳转到点评点评页面对吧？

王老师(00:42:16): 在点评页面的话，这边有点评学员，那我们其实是对学员本节课的课堂表现做的点评，然后我们找到刚才提交作品的小红同学就找到他。然后发现它是已图形，然后这有一个微信通知，这边是绑定微信后可可以收到通知，那我们现在是不是还没有绑定微信，所以的话他应该是收不到通知。

王老师(00:42:39): 那接下来的话，我们看一下如何去绑定这个微信，我首先右键单击，然后在这里去复制一个。然后通过我们进入郊区管理教务中心下边的学员管理，找到这个。我们找一下，找到这个小红同学。找到他之后呢？我先我先把下面那个做一下解绑，那咱们这边的情况你们怎么？

王老师(00:43:19): 好的，我把手机投个屏，大家手动一下那那个量子咱们平台上面就是说那个坑的那个基本都有自己的专门的。那这一块儿如果说后续有经营进来的话，我们这边可以安排给他们学习用，基本上针对跟着我们的经济活动，我就让他们去，而是挺大的，我也可以不会把那把那个放错了学好，现在可以听到，可以看到这个手机是吧？

王老师(00:43:50): 好，我们直接就这样现场操作一下，看怎么来做这个绑定，绑定完之后有一个什么样的动作小同学，然后点击这里的未绑定三个字，它会生成一张二维码，这个二维码是小红同学自己的，所以的话我们打开一个微信，然后进行扫一扫。好的，最下方就会提示已经成功绑定了学员小红是吧，现在咱们就已经绑定成功了。然后这儿单击一下，发现这儿显示了一个已绑定三个字，绑定完成之后我们再回到这个点击页面，然后点击这里的点评学员的按钮，首先最上边这个是学生提交过来的代码，我们从这点查看还是去。

王老师(00:44:43): 可以去查看他的课堂的作品，然后我们可以去做星级评分，对吧，然后综合评分，然后这个作业情况，如果他如果说他做作业的话，这边会显示两个，因为现在他没有作业，所以我这个可以不填，当我这个不填的时候，下边这个你看如果不填的话，它是不显示这个标签的。不显示这个作业情况的，这个标签的好了，再往下是星币奖励，这个星币奖励，它是以另外一套大的系统，这个我现在这个环节我先不做不讲，咱们后边有单独的一个心理。

王老师(00:45:22): 好，下面有个这个作品评语作品评语的话，我们可以点击常用语三个字，点击常用语之后呢，这个右侧这个是我内置的常用语，我们也可以点击加号。然后从这输入咱们校区自己的成语输入完成之后点保存就可以了，然后我们单击它就可以把你内置的成语加进来，那如果说发现这个这个不太合适，我们尝试一下，用一下这个帮我想一段。我们看他能不能出得来。

王老师(00:45:57): 好，这个是结合了一个 ai 它自动生成的，它自动生成的，如果发现它生成的不太好，我们选中再重，重新重新生成一下。这个点评的话，它是去读取了读取了本节课的名字以及本节课的这个简介，通过名字和简介之后，然后它。出来的这个点，然后这个出来之后下边再往下的话是图片，就是说咱们小区想上传图片的话可以上传图片，录音视频都行。这个在手机端也可以操作好，做完之后呢，我们点击点评的按钮是不是就已经点评了，对吧？点击完成之后我们再试一下。然后好点过来，点过来之后这是不是有一个推送是吧，我们单击推送按钮？它会提示将把作品推送至家长微信是否继续，然后我们试一下点击，然后看一下这有没有消息，然后这边有一个课程学习完成通知，然后是哪个学员上的哪一课，哪个老师上的。

王老师(00:47:15): 上课的班级上课时间，然后我们可以单击这个信息，它会自动的加载到一个学习报告。这个学习报告就是本节课的本堂课的这个学习报告是吧？然后这是哪个学员？然后今今天上了一节什么课，再往下的话是这个学生作品啥样的，然后可以去单击小绿旗，唉，还可以直接去运行。

王老师(00:47:41): 好，然后再往下的话，你看这边是老师的这个点评，刚才没有作业情况，我没选星，所以它还没显示好，再往下的话是老师的评语，好，再往下有一个知识点的海报，这个海报咱们并没有说加任何图片，它是自动。

王老师(00:47:59): 把本节课的这个海报给您加载进来的两个，然后再往下，如果说咱们校区可以结合一个新的系统，我们可以去分享这个报告，集赞获得新币，对吧？所以说家长看到之后，他就可以把这个报告分享到朋友圈，那其他的。

王老师(00:48:20): 就第二个微信看到之后呢，他可以去看这个学习报告，并且可以给他点赞，点完赞之后他们下边有一个按钮是我看一下。我先转发一下，好，点击分享学习报告是吧？我们试一下能不能转发，点击转发给朋友。那这个比赛是不是也可以考虑？好，转发完成，转发完成之后我们尝试下一个入口，我们看一下转发过去之后是个什么样子。我想。他一共就是省下多少菜两个？大了都是小开小车还是怎么办？最明显就 ok 了。好的，这个就是他转发，转发到朋友圈和转发给个人，这个效果是一样的，当他们单击这个链接进入之后呢，会看到这样的一个学习报告，如果其他的家长他看感觉这个特别好，是吧，就是就是这个这个东西，唉，表现方式也好，这个老师的点评也很专业。包括还有一些您还可以加一些校区的照片，视频等等。如果他有好感的话，那可以去点击这个报名试听体验课。

王老师(00:49:54): 当点击报名时间点课的话，然后这里它就会出现一个这样的窗口，他可以通过手机号都，然后发送验证码，然后去报名试听体验课。他从这里做的报名。

王老师(00:50:11): 还有上下的空间，我们试一下，我输入一个这个号，然后发送一个验证码，然后我们可以可以直接收集这条信息进入到咱们校区的线索池里边。好，我看一下能不能收到收到短信。就是因为这个好像那个不为例吧，这个1525总管理你了吗？最后考虑就这样，还有短信，咱们是大知识，不给大家做一些课程。

王老师(00:50:47): 那第二呢，给大家做个活动。没有短信，今天今天这个技术技术反馈说就是阿里这里的短信，他做了一次规则的升级，所以的话这边正好是在正好在调这个事，今天这个短信估计生生成不了了，如果说正常的话，咱们点报名参体验课。然后咱们就能去收集到这条信息，这条信息它会加载进来这个位置点小区管理，咱们有一个线索管理线索群，这个群里边在在这就会显示出每个家长这个填写的信息，然后这有一个分享来源，就是说他是看到。谁的谁分享的内容过来的，这个是都可以看得到的。

王老师(00:51:38): 好，这个就是他的一个作品点评以及一个分享功能。我们也叫效果外化功能。好的，到目前为止的话，咱们整个的上课流程都已经讲完了，看一下大家有没有其他的问题，我们再做一下答疑，如果说你不管。不需要吃，还得跟我去工作。养毛病的。这个短信应该收不到了。还是比较重，你们在这上面时间一种方法对吧，这些东西背景下的东西没有能，你咱不出门儿不会，对对对，都是同一个人，就是你看第二个人的话，他这不是显示的，是帮他分享吗？帮他给你赞，你看这个分享报告是帮集赞，就是说从这儿分享出去，他也会链接到是这个人给他的，然后他是。

乐享李嘉男(00:52:12): 那个分享到朋友圈多次分享的话，那个来源都是同一个人对吧？

王老师(00:52:37): 这边是帮帮他举战的。刚刚第一个家长集赞的，所以的话这个是可以集赞，集赞完成之后，我们这个星际中心简单说一下，这有个新密管理是吧？金币管理里边它有一个，我们先在这看一下系统设置里边有个基础设置的这样的心理管理，这个心理管理是相当于新的后台。相比后台的话，它可以做一些规则设置，也可以去添加一些商品。我们简单看一下，它有一些这个虚拟商品，我们这个是我们内置好的，比如说办学精灵的虚拟商品。然后它还有头像挂件，头像挂件就是它绝缘兑换了之后呢，它可以有左上角的一个头像挂件，这个头像你先看一下这。好，这个头像看着是很普通的是吧？那那个头像关键就是 a 可以给他佩戴一个不一样的头像，小学生是比较喜欢这些的。

王老师(00:53:50): 这个办学精灵指的是什么？办学精灵指的是这首页里边的这个小人物，这个就叫办学鉴定，当这个小吴同学现在是没有金币呢，是吧？我们怎么给他发新币？如果说我们想发新币的话在这。我的教室还是找到刚才这节课我们进入到上课页面，就是说把这个页面全屏全屏，就是说模拟的是老师讲课的环节。如果这个学生他回答的特别积极，对吧，我们就可以点击这里的发新币的按钮，然后选中它，然后直接给他发相应的金币数量。这样的话直接就给他发过去了，然后这个咱们还有一些使用小功能，什么随机提问倒计时，这个大家可以试试，挺好玩的。

王老师(00:54:41): 这个是发新币，发完新币之后，然后我们再切换到学生端，学生端的话，它我们刷新一下，它应该就会有20个金币，你看我的孙膑是20。然后如果他想用这个新币兑换头像或者兑换半学精灵，都可以去兑换了在新币中心，然后它可以去小小女生的话，估计会找一个这个，随便点一个吧。点一个之后，它是已经拥有了，如果说我们想再换，再换一个这个挂件，这个东西立即兑换。这样的话就20个兄弟，他已经兑换成功，兑换成功之后他会进入到我的商品里边。在我的商品里边点那个佩戴。而它提示佩戴成果。这个是办学精灵，一会我们看一下。这个是头像，这个头像肯定会直接把它给换掉，我们试一下。

王老师(00:55:39): 好，这个就换头像了，然后这个雪堡的话，我们看一下这个雪宝在哪里点首页右侧是不是就换成了雪豹，而这个学宝我们我们仔细看一下。这边的这个雪宝说的这句话是用雪宝的这个角色设定的，这种角色给它说出来的，如果说是一个钢铁侠，那就是钢铁侠所说出来的这个。这个语调等等。这块儿是咱们每回去一次他都会说出一句不一样的话。

王老师(00:56:16): 这个就是半天精灵，然后这个就是它的头像，这个就是形体的作用，刚才所说的是虚拟的虚拟商品，那除了虚拟商品之外，我们还有植物商品。那实物商品我们看一下。点这里点新品管理，如果咱们小区有自己的礼品库，那么我们可以去添加商品，添加一个实物商品，比如说一个小吃的小青豆的，一个吃一个食物，对吧？这个吃的放上去之后十个星体可以兑换一个，这个可以去吃，那那学生有的学生也可以进行进行兑换，或者什么无人机。

王老师(00:56:53): 比较高档的一些玩具，这个都是可以，然后这有一些规则设置，那规则设置的话，它有一些获取的场景，就上课的时候可以获取，考试的时候可以获取课堂点评，点评，签到是否可以获取，这些都可以进行测试。包括这个分享学习报告能不能获得获得经济，然后这个希望再去刷题，他能不能获得去，对吧？获得新币的方法有很多，然后下边有一个新币奖励数量，这个奖励数量都有规则，正常来讲系统应该是12345然后我这边都是乘了十。

王老师(00:57:27): 所以12，13，14，15，11下子感觉会比较多，再往下有一个最大发放数量，就是说每节课每个学生讲。奖励新币的最大数量，如果咱们老师咱们小区有限制，像想让这个学生一节课最多最多获取20个星期，那我们就再写个20。这样子的过程。进行限制。如果是零的话，那现在是没有限制。

乐享李嘉男(00:57:53): 就是。

王老师(00:57:57): 好，考试规则，考试规则，每场考试每场考试要不要给他发新币，这个也可以进行设置，对吧？然后这这这些就具体场景了，比如说课堂点评规则设置。

乐享李嘉男(00:57:59): 领导孩子多发你。

王老师(00:58:10): 科幻点评就是刚才我去点评的时候可以给他去发新币，然后有没有给大家给大家我点评一次，最多给他分几个，有没有限制，这个咱们校区都可以进行。

乐享李嘉男(00:58:18): 好吧。

王老师(00:58:20): search 点名签到规则发放金币就是点名出勤，这是鼓励。唉，只要你过来上课，我就给你给你金币，然后学生他如果比较积极的话，那他会积极的过来上课，来赚取这个星币，从而拿到拿这个星币来兑换一些。都行对吧，然后再往下是分享学习报告的规则设置，这个规则设置指的就是刚才我所演示的，咱们家长看到这个学习报告之后，他可以分享到朋友圈，或者说分享给朋友进行集赞。

王老师(00:58:54): 规则一的话，它是集够，但的数量指的是他能如果说他集够十个赞，那么一次性的给他分十个新币，他可以这样子去进行设置。那完成目标后可获得的新币数指的就是完成了前面的这个目标，那么他就可以一次性的获得这么多的新币，如果说他完成了两倍这个目标。不好意思，他还是这个十个金币，他不会说给它翻倍乘20，它这个就是规则一。好规则二的话，这个是集站数量，这个是输入目标的集站数量是吧？我看一下，稍等鸡蛋数量获得星币数量，完成目标后可获得金币数，默认为零不罚万一。它它这个就是比如说你，你这儿填一个，填一个五，这儿填一个十，它就是每获得我看不能大于最多最多这边这边这个最多没设置，最多20个。比如说每每得五个赞，我都给他十个金币，那他他如果第一个五个赞，我就给他十个，第二个，他这集集够了十个赞，是不是已经是第二个五个，第二个五个赞够了之后我给他20个金币，但是我就最多给他20个，如果说他第三个五个赞又够了，又够了之后，好不好意思，我这个规则是我最多给你20个。它就是这个意思，因为因为不能有的家长那个对吧，人很多，人脉很广，一下子给你很大，这个就没法控制。

王老师(01:00:37): 还有这样的一个困好校校专区，就是每刷一道题，给多少个新币，真的好，这个这样的话就是我连希望专区的这个规则四纸都给大家过了一遍。剩下的话看一下。我们再做做答疑，看看其他的地方有没有问题。

乐享李嘉男(01:00:57): 那星币我能不能主主动清空它的星币？

王老师(01:01:01): 可以，心理在这。你看它有一个兑换记录。金币名气。我们找一下，稍等。在这儿星比排行里边，如果发现唉，这个学生我给他给的太多了，可以去扣除，或者说增加金币点，这我扣除100扣除多少？

王老师(01:01:29): 新新秘书长你看复数，复数一定要填复数，步数是是扣除，然后备注一下原因，然后点七。

乐享李嘉男(01:01:30): 是这个。

王老师(01:01:41): 刚才是多少来着？他直接给扣掉了。应该应该这个。对吧。

乐享李嘉男(01:01:44): 不是说这个小别的没啥问题了？

王老师(01:01:56): 好的，别的没啥问题了是吧？那咱们今天的直播就这么多内容了，然后再看看其他老师有没有问题。没有问题的话，咱们就可以正常的结束直播了。

乐享李嘉男(01:02:11): 是有没有。

王老师(01:02:13): 唉，好的好的。那各位老师后边可以先运用系统，如果说哪里有问题，我们随时在群里边进行沟通。

乐享李嘉男(01:02:18): 好的，谢谢王老师！

王老师(01:02:21): 唉，好嘞好各位老师再见！

快速上课模式详解